Download Soal Sumatif Kelas 6 Pendidikan Pancasila Semester 2 Kurikulum Merdeka Revisi 2026

Soal Sumatif Pendidikan Pancasila Kelas 6 Semester 2 Kurikulum Merdeka ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) 046 Revisi 2026 dan menggunakan pendekatan Deep Learning. Instrumen ini mengukur kemampuan bernalar kritis, literasi kewarganegaraan, dan pengambilan keputusan moral, serta dirancang untuk mendukung Asesmen Sumatif Akhir Jenjang SD 2026.

Memasuki tahun ajaran 2026, standar evaluasi dalam Kurikulum Merdeka mengalami penguatan signifikan. Penilaian Pendidikan Pancasila tidak lagi berorientasi pada hafalan sila dan pasal, tetapi menekankan kedalaman pemahaman nilai, sikap kewarganegaraan, dan kemampuan reflektif siswa terhadap persoalan nyata di masyarakat.

Namun pada praktiknya, banyak guru dan orang tua masih kesulitan menemukan bank soal Pendidikan Pancasila Kelas 6 Semester 2 yang benar-benar selaras dengan Keputusan BSKAP No. 046/H/KR/2023 (Revisi CP 2026). Sebagian besar soal yang beredar masih bersifat tekstual, satu arah, dan belum mendorong analisis tingkat tinggi (HOTS).

Artikel ini hadir sebagai solusi dengan menyajikan Soal Sumatif Pendidikan Pancasila Kelas 6 Semester 2 Kurikulum Merdeka Revisi 2026 yang telah dioptimalkan menggunakan pendekatan Deep Learning, sehingga relevan dengan standar nasional terbaru dan kebutuhan asesmen masa kini.

Mengapa Soal Ini Selaras dengan CP 046 Revisi 2026? 

Kesesuaian Regulasi Nasional

Seluruh butir soal disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) 046 Revisi 2026, yang mencakup empat pilar utama Pendidikan Pancasila:

• Nilai-nilai Pancasila

• Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

• Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

• Bhinneka Tunggal Ika

Keselarasan ini memastikan instrumen asesmen valid secara kebijakan dan dapat digunakan dalam konteks resmi sekolah dasar.

Pendekatan Deep Learning

Soal tidak hanya menanyakan “apa”, tetapi menuntut siswa menjawab “mengapa” dan “bagaimana”. Pendekatan Deep Learning dalam Pendidikan Pancasila diterapkan melalui:

• studi kasus kontekstual,

• dilema moral berbasis kehidupan nyata,

• analisis sebab–akibat dalam kehidupan bermasyarakat.

Dengan demikian, siswa diajak menghubungkan nilai Pancasila dengan pengalaman sehari-hari, bukan sekadar menghafalnya.

HOTS & Taksonomi Bloom Revisi

Struktur soal dirancang mengacu pada Taksonomi Bloom Revisi (C4–C6):

• C4 (Menganalisis): Menguraikan masalah kewarganegaraan

• C5 (Mengevaluasi): Menilai dampak suatu tindakan sosial

• C6 (Mencipta): Merumuskan solusi berdasarkan nilai Pancasila

Pendekatan ini sangat relevan untuk persiapan Asesmen Akhir Jenjang SD.

Efisiensi & Kesiapan Guru

Soal disajikan dalam format siap pakai, dilengkapi:

• indikator capaian pembelajaran,

• contoh rubrik penilaian,

• struktur yang mudah dianalisis.

Hal ini membantu guru menghemat waktu administrasi tanpa mengorbankan kualitas evaluasi.

Indikator Soal Berbasis Deep Learning 

Contoh Indikator – Bab: Kedaulatan & Demokrasi

• Siswa mampu menganalisis penerapan nilai musyawarah dalam pengambilan keputusan di lingkungan sekolah dan media digital.

• Siswa mampu mengevaluasi dampak perilaku intoleran terhadap keutuhan NKRI melalui studi kasus sosial.

• Siswa mampu menyimpulkan sikap warga negara yang sesuai Pancasila dalam situasi perbedaan pendapat.

Manfaat Soal Ini bagi Guru & Sekolah

• ✅ Selaras CP 046 Revisi 2026

• ✅ Mendukung Asesmen Sumatif Akhir Jenjang SD 2026

• ✅ Melatih nalar kritis dan refleksi nilai Pancasila

• ✅ Menguatkan Profil Pelajar Pancasila

• ✅ Siap digunakan untuk ujian sekolah maupun latihan pengayaan

Penutup

Asesmen yang berkualitas adalah kunci lahirnya generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter Pancasilais. Pendidikan Pancasila tidak cukup diuji melalui hafalan, melainkan melalui kemampuan siswa memaknai, menilai, dan menerapkan nilai-nilai kebangsaan dalam kehidupan nyata.

Inovasi penyusunan soal dengan pendekatan Deep Learning berbasis CP 046 Revisi 2026 akan membantu siswa menemukan makna di balik setiap materi yang dipelajari, sekaligus membantu guru melaksanakan evaluasi yang adil dan bermakna.