NEW
Memuat...

Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 8 Data Kurikulum Merdeka

Nasrul, S.Pd
Mei 9, 2026
Update: Mei 09, 2026

Mencari soal sumatif Matematika kelas 5 bab 8 dengan tema "Data" Kurikulum Merdeka? Artikel ini jawabannya. Soal telah disusun sesuai dengan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning CP 046 tahun 2025, serta bersumber dari materi buku siswa Matematika kelas 5. Bab ini mengajarkan siswa tentang pengumpulan data sederhana dari lingkungan sekitar, penyajian data dalam bentuk tabel frekuensi, piktogram, serta diagram batang (vertikal, horizontal, dan ganda).

Kumpulan contoh soal sumatif Matematika kelas 5 bab 8 berikut terdiri atas 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat, dan 5 soal uraian. Dengan rajin berlatih, siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif, tetapi juga mampu mengumpulkan, menyusun, menyajikan, membaca, dan menganalisis data, serta menggunakan data untuk mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari (seperti penjualan, hasil panen, preferensi siswa).

Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 8: Data (Kurikulum Merdeka)

Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 8 Data Kurikulum Merdeka Lengkap dengan Kunci Jawaban
Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 8: Data

Tujuan Pembelajaran

Pada bab ini kalian akan diajak untuk mengumpulkan data sederhana dari lingkungan sekitar kalian, kemudian menyajikannya dengan tabel frekuensi sederhana. Kalian juga akan belajar tentang cara membuat piktogram, diagram batang vertikal, diagram batang horizontal, dan diagram batang ganda. Selain itu, kalian juga akan belajar membaca dan menganalisis data dari piktogram dan diagram batang.

Ringkasan Materi

Bab 8 membahas tentang pengumpulan dan penyajian data. Data adalah kumpulan fakta atau informasi yang dapat berupa angka, kata, gambar, atau simbol.

Pengumpulan Data

  • Mengumpulkan data langsung dari sumbernya (observasi, wawancara, catatan).
  • Menggunakan turus (tanda garis) untuk mencatat hasil pengamatan.
  • Frekuensi adalah banyaknya kejadian suatu data.

Penyajian Data

  1. Tabel Frekuensi Menyajikan data secara teratur dengan kolom nama, turus, dan frekuensi.
  2. Piktogram Menyajikan data menggunakan gambar atau simbol, di mana setiap simbol mewakili nilai tertentu (contoh: 1 gambar = 4 kue).
  3. Diagram Batang
    • Diagram Batang Vertikal: Batang tegak.
    • Diagram Batang Horizontal: Batang mendatar.
    • Diagram Batang Ganda: Membandingkan dua kelompok data dalam satu diagram.

Kelebihan penyajian data dengan diagram dan piktogram adalah lebih mudah dibaca, menarik, dan membantu dalam mengambil keputusan (contoh: memilih rasa donat terlaris, melihat hasil panen, atau prestasi olahraga).

Melalui kegiatan eksplorasi, siswa diajak mengumpulkan data sendiri (seperti ukuran sepatu teman) dan menyajikannya, sehingga terlatih berpikir analitis dan teliti.

Kata Kunci

Data, frekuensi, turus, tabel frekuensi, piktogram, diagram batang (vertikal, horizontal, ganda).

A. Mengumpulkan Data

  • Data dapat dikumpulkan melalui observasi atau catatan.
  • Gunakan turus untuk mencatat agar tidak ada data yang terlewat.
  • Setiap kelompok turus biasanya terdiri dari 5 garis (4 tegak + 1 miring).
  • Buatlah tabel frekuensi agar data lebih mudah dibaca dan dianalisis.

Contoh: Data sayuran favorit siswa kelas V.

B. Piktogram

Piktogram adalah penyajian data menggunakan gambar atau simbol. Setiap simbol mewakili nilai tertentu (kunci harus jelas). Kelebihan: lebih menarik dan mudah dipahami anak-anak.

Contoh: Penjualan kue apem selama seminggu.

C. Diagram Batang

Diagram batang menggunakan batang/persegi panjang untuk mewakili data.

1. Diagram Batang Vertikal Batang berdiri tegak (paling umum).

2. Diagram Batang Horizontal Batang mendatar (berguna jika label panjang).

3. Diagram Batang Ganda Digunakan untuk membandingkan dua kelompok data (misalnya: siswa laki-laki dan perempuan).

Cara Membuat Diagram Batang yang Baik:

  • Gunakan penggaris.
  • Skala harus konsisten.
  • Beri judul dan keterangan yang jelas.
  • Batang harus sejajar dan jarak antar batang sama.

Manfaat Belajar Data:

  • Membantu mengambil keputusan yang tepat.
  • Melatih kemampuan mengamati, mencatat, menganalisis, dan berkomunikasi.
  • Berguna dalam kehidupan sehari-hari (penjualan, olahraga, panen, preferensi).

Bab ini sangat menyenangkan karena banyak kegiatan praktik dan diskusi kelompok. Semoga kalian semakin terampil dalam mengumpulkan, menyajikan, dan membaca data!

Catatan untuk Siswa: Selalu gunakan penggaris dan buat tampilan yang rapi saat membuat tabel, piktogram, atau diagram batang.

Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 8

Nama Siswa: ...........................................

Kelas: V (Lima)

Tanggal: ...........................................

I. PILIHAN GANDA (20 Soal)

Petunjuk: Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar!

1. Kumpulan fakta atau informasi disebut…

A. Diagram

B. Data

C. Frekuensi

D. Turus

2. Banyaknya kejadian suatu data disebut…

A. Turus

B. Frekuensi

C. Simbol

D. Piktogram

3. Alat untuk mencatat data dengan garis-garis disebut…

A. Tabel

B. Turus

C. Diagram

D. Piktogram

4. Penyajian data menggunakan gambar atau simbol disebut…

A. Diagram batang

B. Tabel frekuensi

C. Piktogram

D. Turus

5. Diagram batang yang batangnya berdiri tegak disebut diagram batang…

A. Horizontal

B. Vertikal

C. Ganda

D. Tunggal

6. Dalam piktogram, setiap simbol harus memiliki…

A. Warna berbeda

B. Kunci (legenda)

C. Angka besar

D. Garis miring

7.  Perhatikan diagram piktogram ”Data Peminjam Buku Perpustakaan” di bawah ini

Dari piktogram di atas, peminjam buku paling banyak di perpustakaan adalah pada hari . . . .

A. Rabu

B. Senin

C. Jumat

D. Sabtu

8. (HOTS) Jika 1 gambar apel mewakili 5 buah, maka 7 gambar apel mewakili…

A. 12 buah

B. 25 buah

C. 35 buah

D. 40 buah

9. Perhatikan diagram piktogram di bawah ini!

Jumlah penduduk di kelurahan B adalah . . . orang 

A. 500

B. 550

C. 600

D. 650

10. Berikut ini termasuk data…

A. Warna baju merah

B. Jumlah siswa yang berangkat naik sepeda

C. Hari Senin

D. Nama sekolah

11. (HOTS) Dari sebuah piktogram penjualan donat, rasa cokelat paling laris. Kesimpulan yang tepat adalah…

A. Semua siswa suka cokelat

B. Rasa cokelat paling banyak terjual

C. Donat habis setiap hari

D. Harga cokelat paling mahal

12. Diagram batang horizontal paling cocok digunakan bila…

A. Label kategorinya panjang

B. Angkanya kecil

C. Datanya sedikit

D. Membandingkan 2 kelompok

13. (HOTS) Jika frekuensi bayam = 7, kangkung = 6, wortel = 8, maka sayuran favorit paling banyak adalah…

A. Bayam

B. Kangkung

C. Wortel

D. Tomat

14. Turus NN III mewakili frekuensi…

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

15. (HOTS) Dalam diagram batang ganda, garis yang lebih tinggi menunjukkan…

A. Data pertama selalu lebih besar

B. Perbandingan antar kelompok

C. Data selalu naik

D. Data tidak bisa dibandingkan

16. Contoh data yang bisa dikumpulkan di kelas adalah…

A. Ukuran sepatu teman

B. Warna langit

C. Nama guru

D. Hari libur

17. (HOTS) Keuntungan menggunakan piktogram dibandingkan tabel adalah…

A. Lebih sulit dibaca

B. Lebih menarik dan mudah dipahami

C. Tidak perlu kunci

D. Hanya untuk angka kecil

18. Perhatikan diagram batang sebaran siswa kelas V di SD Bhineka Tunggal Ika di bawah ini 

Jumlah siswa kelas V SD Bhineka Tunggal Ika paling sedikit adalah tahun . . . . 

A. 2018

B. 2019

C. 2020

D. 2021

19. (HOTS) Seorang pedagang melihat diagram batang penjualan. Ia memutuskan menambah stok rasa tertentu. Keputusan ini berdasarkan…

A. Rasa yang paling sedikit terjual

B. Rasa yang paling banyak terjual

C. Rasa yang paling mahal

D. Rasa yang paling baru

20. Perhatikan tabel hasil pengukuran tinggi bada siswa kelas 5 SD Trimulyo Jaya di bawah ini! 

Tinggi badan (cm)

Banyak siswa

145

11

149

6

150

10

153

3

155

7

156

5

Jumlah siswa yang tingginya kurang dari 153 cm adalah . . .  orang.

A. 30

B. 27

C. 15

D. 12

II. ISIAN SINGKAT (10 Soal)

Petunjuk: Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

21. Kumpulan informasi disebut …………………

22. Banyaknya siswa yang menyukai bayam disebut …………………

23. Penyajian data dengan gambar disebut …………………

24. (HOTS) Jika 1 simbol = 5 siswa dan terdapat 6 simbol, maka ada ………………… siswa.

25. Diagram batang yang batangnya mendatar disebut diagram batang …………………

26. Tanda garis untuk mencatat data disebut …………………

27. (HOTS) Jika data penjualan donat naik terus, maka stok donat sebaiknya …………………

28. Diagram yang membandingkan laki-laki dan perempuan disebut diagram batang …………………

29. (HOTS) Keuntungan diagram batang adalah memudahkan kita melihat data ………………… dan …………………

30. Dalam piktogram, setiap simbol harus disertai ………………… agar mudah dibaca.

III. SOAL URAIAN / PEMECAHAN MASALAH (5 Soal)

Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

31. (HOTS) Data ukuran sepatu siswa kelas V: 37, 38, 36, 39, 37, 38, 40, 37, 38, 36.

a. Buatlah tabel frekuensi sederhana.

b. Ukuran sepatu berapa yang paling banyak?

Jawab: _________________________________________________________

32. (HOTS) Lihat piktogram penjualan es krim (bayangkan gambar): 1 gambar = 10 cup.

Rasa Cokelat: 6 gambar

Rasa Stroberi: 4 gambar

Rasa Vanila: 8 gambar

a. Hitung total penjualan.

b. Rasa apa yang paling laris?

c. Saran apa yang kamu berikan kepada penjual?

Jawab: _________________________________________________________

33. Jelaskan perbedaan antara piktogram dan diagram batang. Sebutkan kelebihan masing-masing.

Jawab: _________________________________________________________

34. (HOTS) Soal dengan Gambar (Bayangkan diagram batang ganda tinggi siswa laki-laki dan perempuan kelas V tahun 2020-2023).

a. Tahun berapa jumlah siswa laki-laki paling banyak?

b. Bandingkan jumlah siswa perempuan tahun 2021 dan 2023.

c. Kesimpulan apa yang bisa diambil?

Jawab: _________________________________________________________

35. (HOTS) Soal dengan Gambar (Bayangkan tabel dan diagram batang hasil panen sayur). Pak Tani memanen kangkung dan bayam selama 4 minggu. Buatlah kesimpulan dan saran untuk Pak Tani berdasarkan data tersebut. Berikan alasan yang jelas.

Jawab: _________________________________________________________

Kunci Jawaban

A. PILIHAN GANDA (1-20)

1. B | 6. B | 11. B | 16. A

2. B | 7. B | 12. A | 17. B

3. B | 8. C | 13. C | 18. B

4. C | 9. B | 14. C | 19. B

5. B | 10. B | 15. B | 20. B

B. ISIAN SINGKAT (21-30)

21. data

22. frekuensi

23. piktogram

24. 30

25. horizontal

26. turus

27. ditambah

28. ganda

29. tertinggi ; terendah

30. kunci / legenda

C. SOAL URAIAN (Pedoman Jawaban)

31. a. Tabel frekuensi: Ukuran 36 = 2, 37 = 3, 38 = 3, 39 = 1, 40 = 1. b. Ukuran sepatu yang paling banyak adalah 37 dan 38 (sama-sama 3 orang).

32. a. Total penjualan = (6+4+8) × 10 = 18 × 10 = 180 cup. b. Rasa yang paling laris adalah Vanila (8 gambar = 80 cup). c. Saran: penjual sebaiknya menambah stok rasa Vanila karena paling laris, dan mengurangi stok rasa Stroberi.

33. Perbedaan: Piktogram menggunakan gambar/simbol dengan legenda skala, lebih menarik secara visual. Diagram batang menggunakan batang (vertikal/horizontal) dengan skala angka, lebih mudah membandingkan data secara tepat. Kelebihan piktogram: mudah dipahami anak-anak dan menarik. Kelebihan diagram batang: lebih presisi dan mudah membandingkan nilai antar kategori.

34. (Penilaian berdasarkan analisis siswa. Contoh jawaban: a. Tahun 2022. b. Jumlah siswa perempuan tahun 2021 lebih rendah dari tahun 2023. c. Kesimpulan: jumlah siswa perempuan cenderung meningkat setiap tahun.)

35. (Penilaian berdasarkan kreativitas dan analisis siswa. Contoh jawaban: Kesimpulan: Hasil panen kangkung lebih stabil dibandingkan bayam. Saran: Pak Tani sebaiknya menambah luas tanam bayam pada minggu ke-3 karena hasil panennya paling tinggi. Alasan: data menunjukkan bayam melonjak tajam pada minggu ke-3.)

4. Saran Penggunaan Soal untuk Guru

  • Waktu: 2 × 40 menit (Ulangan Bab 8).
  • Bobot Penilaian: Pilihan Ganda 40%, Isian 30%, Uraian 30%.
  • HOTS (40%): Soal nomor 8, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 27, 29, 32, 34, 35.
  • Diferensiasi: Soal bergambar (34 & 35) sangat baik untuk penilaian autentik.
  • Aktivitas: Gunakan soal 31-32 sebagai latihan kelompok sebelum ulangan.
  • Remedial: Fokus pada pengertian dasar data, turus, dan frekuensi.
  • Enrichment: Tugas membuat piktogram atau diagram batang dari data lingkungan sekolah.

Baca Juga : 

Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 5 Luas Daerah Bangun Datar

Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 6 Sudut Kurikulum Merdeka

Soal Sumatif Matematika Kelas 5 Bab 7 Membandingkan Ciri-ciri Bangun Datar Kurikulum Merdeka

Lihat Juga :

Download Modul Ajar Deep Learning SD Kelas 5 Kurikulum Merdeka CP 046 Terbaru 2025

Kesimpulan

Memahami soal sumatif Matematika kelas 5 bab 8 tentang Data sangat penting untuk membangun kemampuan siswa dalam mengumpulkan, menyusun, menyajikan, membaca, dan menganalisis data. Materi ini mengajarkan tentang tabel frekuensi, piktogram, diagram batang vertikal, diagram batang horizontal, dan diagram batang ganda. 

Dengan beragam soal yang mencakup tingkat mudah, sedang, hingga HOTS (Higher Order Thinking Skills), siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif, tetapi juga mampu menggunakan data untuk mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menentukan produk terlaris, membandingkan hasil panen, atau menganalisis preferensi siswa. Teruslah belajar dan asah kemampuan literasi datamu!

Next Post Previous Post
No Comment
Add Comment
comment url