Soal Sumatif Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8 : Bergerak Bersama & Kunci Jawaban
Pada Bab 8 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka dengan tema “Bergerak Bersama”, siswa mempelajari teks bertema kesehatan, hobi, dan olahraga. Kompetensi utama yang diuji meliputi penggunaan imbuhan ber-, kalimat majemuk setara, serta kemampuan menentukan ide pokok dan unsur intrinsik teks naratif. Bab ini menekankan keterampilan berbahasa yang dekat dengan aktivitas fisik dan kehidupan sehari-hari siswa.
Tema Bergerak Bersama tidak hanya mengajarkan bahasa, tetapi juga membangun kesadaran hidup sehat dan kebiasaan aktif sejak dini. Melalui teks narasi dan bacaan informatif, siswa diajak memahami bahwa bahasa Indonesia digunakan untuk menceritakan pengalaman, menyampaikan ide, dan menghubungkan aktivitas sosial seperti olahraga, permainan, dan hobi bersama teman.
Artikel ini admin menyajikan Soal Sumatif Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8 : Bergerak bersama yang disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka Fase C, lengkap dengan kunci jawaban dan panduan pengerjaan untuk guru dan siswa.
Soal Sumatif Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8 : Bergerak Bersama & Kunci Jawaban
ASESMEN SUMATIF BAHASA INDONESIA
Bab VIII: Bergerak Bersama
________________________________________
STIMULUS TEKS 1 (Untuk soal No. 1, 6, dan 31)
Berhenti Menggangguku!
Titir adalah anak yang pendiam di kelas. Belakangan ini, ia merasa takut setiap kali jam istirahat tiba. Bobi, salah satu teman sekelasnya, sering kali mengambil kotak makan Titir tanpa izin. Tidak hanya itu, Bobi juga sering mengejek nama ayah Titir di depan teman-teman yang lain.
Titir merasa sedih dan tidak berdaya. Ia ingin melapor kepada Ibu Guru, tetapi Bobi mengancam akan menyembunyikan sepatunya jika Titir mengadu. Setiap malam, Titir terbangun karena mimpi buruk dan tidak ingin berangkat ke sekolah.
I. PILIHAN GANDA (20 NOMOR)
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D!
1. Masalah utama yang dialami tokoh Titir dalam teks di atas adalah...
A. Ia sering lupa membawa kotak makan
B. Ia mengalami perundungan (bullying) dari Bobi
C. Ia tidak bisa mengerjakan tugas sekolah
D. Ia ingin pindah ke sekolah lain
2. Kalimat yang menggunakan awalan ter- dengan makna "paling" adalah...
A. Buku itu tergeletak di atas meja sejak pagi.
B. Gunung Everest adalah gunung tertinggi di dunia.
C. Kaki kakak terinjak secara tidak sengaja.
D. Pintu rumah terbuka ditiup angin.
3. Kalimat "Marilah kita bersama-sama menjaga kedamaian di kelas ini" merupakan bagian pidato yang terdapat pada...
A. Pembuka
B. Isi
C. Penutup
D. Salam pembuka
4. Sajak atau rima yang digunakan dalam sebuah pantun adalah...
A. a-a-a-a
B. a-b-a-b
C. a-a-b-b
D. b-b-a-a
5. Studi Kasus: "Seorang siswa baru merasa kesepian karena tidak ada yang mengajak bermain." Kalimat saran yang tepat untuk masalah tersebut adalah...
A. Kasihan sekali siswa baru itu.
B. Sebaiknya kita menyapanya dan mengajaknya bermain bersama.
C. Menurut saya, dia adalah anak yang sangat pemalu.
D. Mengapa dia tidak membawa mainan sendiri dari rumah?
6. Apa dampak psikologis yang dialami Titir akibat perundungan yang dilakukan Bobi?
A. Titir menjadi anak yang pemberani
B. Titir mengalami mimpi buruk dan malas sekolah
C. Titir mendapatkan banyak teman baru
D. Titir menjadi juara kelas
7. Makna awalan ter- pada kata "terpeleset" dalam kalimat "Andi terpeleset saat melewati lantai yang basah" adalah...
A. Sudah dilakukan
B. Paling
C. Tidak sengaja
D. Sangat
8. Perhatikan bait pantun berikut:
Makan nasi pakai bakwan
Belinya di pasar pagi
..................................
Agar punya banyak teman
Isi yang tepat untuk melengkapi baris ketiga pantun tersebut adalah...
A. Janganlah kamu suka mencuri
B. Jadilah anak yang rendah hati
C. Mari kita pergi berlari
D. Buanglah sampah di sini
9. Bagian isi dalam sebuah naskah pidato biasanya memuat tentang...
A. Salam dan ucapan syukur kepada Tuhan
B. Harapan dan permohonan maaf penulis
C. Penyampaian materi inti atau pesan utama
D. Nama-nama tamu yang hadir
10. Kalimat tanggapan biasanya diawali dengan frasa...
A. Tolong ambilkan...
B. Menurut pendapat saya...
C. Jangan lakukan itu...
D. Ayo kita pergi...
11. Manakah kalimat di bawah ini yang awalan ter- nya bermakna "keadaan yang sudah terjadi"?
A. Siapa orang terkaya di desa ini?
B. Maaf, rahasiamu terbocorkan olehku.
C. Nama para pahlawan terukir di monumen itu.
D. Dompetku tertinggal di dalam bus.
12. Sebelum menulis naskah pidato antiperundungan, hal pertama yang harus ditentukan adalah...
A. Salam penutup
B. Tema atau topik pidato
C. Daftar tamu undangan
D. Jumlah paragraf
13. Dua baris pertama pada pantun disebut...
A. Isi
B. Pesan
C. Sampiran
D. Bait
14. Saat membacakan pidato, ekspresi wajah kita harus...
A. Selalu tertawa agar penonton senang
B. Disesuaikan dengan isi pesan yang disampaikan
C. Datar saja agar tidak terlihat gugup
D. Menghadap ke lantai agar fokus
15. "Kakak adalah pelari tercepat di sekolah." Kata yang dicetak tebal bermakna...
A. Sangat cepat
B. Paling cepat
C. Tidak sengaja cepat
D. Keadaan cepat
16. Ucapan terima kasih dan permohonan maaf kepada hadirin biasanya diletakkan pada bagian...
A. Pembuka
B. Isi
C. Penutup
D. Salam hormat
17. Ciri pantun nasihat yang benar adalah...
A. Isinya berupa teka-teki
B. Isinya mengandung pesan moral atau kebaikan
C. Hanya terdiri dari dua baris
D. Baris satu dan dua adalah isi
18. "Siswa yang melakukan perundungan seringkali tidak menyadari bahwa candaannya menyakiti orang lain." Kalimat tanggapan yang menunjukkan empati terhadap korban adalah...
A. Menurut saya, korban harus membalas perbuatan pelaku agar adil.
B. Saya setuju bahwa perasaan korban sangat terluka dan hal itu tidak boleh dibiarkan.
C. Sebaiknya sekolah ditutup saja jika ada perundungan.
D. Mungkin korbannya memang terlalu baper (bawa perasaan).
19. Penggunaan jeda dan tinggi rendahnya nada saat berpidato disebut...
A. Lafal
B. Intonasi
C. Volume
D. Gestur
20. Mengapa naskah pidato sebaiknya menggunakan bahasa yang formal dan sopan?
A. Agar terlihat lebih pintar dari penonton
B. Untuk menghargai audiens dan agar pesan tersampaikan secara berwibawa
C. Karena instruksi guru memang harus formal
D. Agar audiens merasa takut kepada pembicara
________________________________________
II. ISIAN SINGKAT (10 NOMOR)
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
21. Bobi mengancam Titir agar tidak mengadu kepada ....
22. "Pensil itu terpatahkan oleh adik." Awalan ter- pada kalimat tersebut bermakna ....
23. Kalimat yang berisi solusi untuk menyelesaikan masalah disebut kalimat ....
24. Baris ketiga dan keempat pada pantun merupakan bagian ....
25. "Selamat pagi, Bapak Kepala Sekolah dan teman-teman yang saya sayangi." Potongan kalimat tersebut adalah bagian .... pidato.
26. Kata dasar dari kata terkenal adalah ....
27. Persamaan bunyi pada akhir baris pantun disebut ....
28. Kejelasan pengucapan kata demi kata saat berpidato disebut ....
29. Naskah pidato tentang antiperundungan bertujuan untuk mengajak pendengar agar berhenti melakukan ....
30. Struktur naskah pidato yang berisi simpulan adalah ....
III. ESSAY (5 NOMOR)
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar dan jelas!
31. Berdasarkan teks "Berhenti Menggangguku!", sebutkan dua bentuk perundungan yang dilakukan Bobi kepada Titir!
Jawab: _________________________________________________________
32. Buatlah 3 kalimat yang masing-masing menggunakan awalan ter- dengan makna yang berbeda (Paling, Tidak sengaja, dan Keadaan)!
Jawab: _________________________________________________________
33. Lengkapilah pantun nasihat di bawah ini dengan baris sampiran yang kreatif!
..........................................
..........................................
Jika ingin hidup bahagia
Janganlah suka menghina sesama
Jawab: _________________________________________________________
34. Buatlah naskah pidato singkat (1 paragraf saja) untuk bagian Isi dengan tema "Mengajak teman untuk saling menghargai"!
Jawab: _________________________________________________________
35. Jika kamu melihat temanmu diejek karena warna kulitnya, apa tanggapanmu terhadap kejadian itu dan apa saran yang akan kamu berikan kepada teman-teman yang lain?
Jawab: _________________________________________________________
KUNCI JAWABAN
I. Pilihan Ganda
1. B
2. B
3. C
4. B
5. B
6. B
7. C
8. B
9. C
10. B
11. C
12. B
13. C
14. B
15. B
16. C
17. B
18. B
19. B
20. B
II. Isian Singkat
21. Ibu Guru
22. Tidak sengaja
23. Saran
24. Isi
25. Pembuka (Sapaan)
26. Kenal
27. Rima / Sajak
28. Artikulasi / Lafal
29. Kekerasan / Perundungan / Bullying
30. Penutup
III. Essay (Jawaban inti/pedoman)
31. Dua Bentuk Perundungan oleh Bobi:
1. Perundungan fisik (tidak langsung): Mengambil kotak makan Titir tanpa izin.
2. Perundungan verbal: Mengejek nama ayah Titir di depan teman-teman.
32. 3 Kalimat dengan Awalan ter-:
• Paling: Buku ini adalah buku tertebal di perpustakaan.
• Tidak sengaja: Piring terpecah saat Rina sedang mencuci piring.
• Keadaan: Adik tertidur di sofa sambil menonton film.
33. Contoh Sampiran Pantun:
Kalau ada sumur di ladang
Boleh kita menumpang mandi
Jika ingin hidup bahagia
Janganlah suka menghina sesama
34. Contoh Paragraf Isi Pidato:
"Teman-teman yang saya cintai, sebuah kelas yang indah adalah kelas di mana setiap siswanya merasa dihargai. Mari kita belajar untuk menerima perbedaan yang ada, baik itu perbedaan pendapat, hobi, atau cara belajar. Menghargai bukan hanya berarti tidak mengejek, tetapi juga dengan mendengarkan ketika teman berbicara, mengucapkan terima kasih, dan menolong ketika ada yang kesulitan. Dengan saling menghargai, kelas kita akan menjadi tempat yang aman dan nyaman untuk semua."
35. Tanggapan dan Saran:
• Tanggapan: Tindakan mengejek seseorang karena warna kulitnya adalah salah dan merupakan bentuk perundungan serta diskriminasi. Setiap orang memiliki keunikan fisik yang harus dihargai, bukan dijadikan bahan ejekan. Perbuatan tersebut sangat menyakitkan bagi korban.
• Saran: Kepada teman-teman, saya menyarankan agar kita tidak ikut-ikutan mengejek dan sebaiknya menegur dengan sopan teman yang melakukan ejekan tersebut. Selain itu, kita harus menunjukkan dukungan dan bersikap baik kepada teman yang diejek, misalnya dengan mengajaknya bermain dan berbicara, agar dia tidak merasa sendirian. Mari kita berteman dengan melihat kepribadian, bukan penampilan fisik.
Kesimpulan
Evaluasi Bab 8 “Bergerak Bersama” tidak sekadar menguji hafalan kaidah bahasa, tetapi mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan tata bahasa ke konteks nyata, seperti olahraga, kesehatan, dan aktivitas bersama.
Dengan Soal Sumatif Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8 Kurikulum Merdeka ini, guru dapat melakukan penilaian yang lebih kontekstual, bermakna, dan sesuai perkembangan siswa.