Soal Sumatif Pendidikan Pancasila Kelas 4 Bab 3 Kerja Sama di Lingkunganku

Mencari soal sumatif Pendidikan Pancasila kelas 4 bab 3 dengan tema "Kerja Sama di Lingkunganku"? Artikel ini jawabannya. Soal telah disusun sesuai dengan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning CP 046 tahun 2025, serta bersumber dari materi buku siswa Pendidikan Pancasila kelas 4. Bab ini mengajarkan siswa tentang kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman sosial dan budaya di Indonesia, sikap kompak dan bersatu dalam keberagaman sebagai perwujudan persatuan dan kesatuan, serta rasa bangga menjadi anak Indonesia dengan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

Kumpulan contoh soal sumatif Pendidikan Pancasila kelas 4 bab 3 berikut terdiri atas 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat, dan 5 soal esai. Dengan rajin berlatih, siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai gotong royong dan kerja sama dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Soal Sumatif Pendidikan Pancasila Kelas 4 Bab 3: Kerja Sama di Lingkunganku

SOAL UJIAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV

TAHUN PELAJARAN: 2025/2026

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat melakukan kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman sosial dan budaya di Indonesia.

2. Peserta didik mampu menunjukkan sikap kompak dan bersatu dalam keberagaman sebagai perwujudan persatuan dan kesatuan.

3. Peserta didik menunjukkan sikap bangga menjadi anak Indonesia dengan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

Nama Siswa: ...........................................

Kelas: IV (Empat)

Tanggal: ...........................................

A. PILIHAN GANDA (20 Soal)

Petunjuk: Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada opsi A, B, C, atau D!

1. Kegiatan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama yang dilakukan secara sukarela disebut ....

A. Mandiri

B. Berdiskusi

C. Kerja bakti

D. Gotong royong

2. Perbedaan suku dan budaya di Indonesia merupakan kekayaan bangsa yang harus kita ....

A. Jauhi

B. Biarkan

C. Syukuri

D. Hilangkan

3. Di daerah Jawa, ada tradisi saling membantu antarwarga untuk kepentingan keluarga tertentu, seperti membangun rumah, yang dikenal dengan istilah ....

A. Ngayah

B. Sambatan

C. Ammosi

D. Gemohing

4. (Studi Kasus) Desa tempat tinggal Banu akan membangun gapura untuk menyambut hari kemerdekaan. Sikap Banu yang paling tepat adalah ....

A. Menonton saja.

B. Bermain di rumah.

C. Membantu semampunya.

D. Menunggu disuruh ketua RT.

5. Masyarakat Bali memiliki tradisi bekerja secara tulus ikhlas untuk kepentingan bersama atau keagamaan yang disebut ....

A. Ngayah

B. Sambatan

C. Ammosi

D. Gemohing

6. Salah satu manfaat utama dari melakukan kerja sama adalah pekerjaan yang berat akan menjadi ....

A. Lama

B. Rumit

C. Ringan

D. Terbengkalai

7. Alat komunikasi yang paling utama untuk mempersatukan suku bangsa yang berbeda-beda di Indonesia adalah ....

A. Bahasa daerah

B. Bahasa Isyarat

C. Bahasa Inggris

D. Bahasa Indonesia

8. (HOTS) Ian berasal dari Papua dan Mia berasal dari Jawa. Saat mereka bertemu di sekolah, penggunaan bahasa Indonesia sangat penting agar ....

A. Mereka berdua terlihat keren.

B. Mereka bisa saling memahami.

C. Bahasa daerah mereka hilang.

D. Mereka tidak perlu berbicara.

9. Sikap yang harus kita tunjukkan terhadap keberagaman sosial di lingkungan sekitar adalah ....

A. Menghargai

B. Mencurigai

C. Menghindari

D. Membedakan

10. Kerja sama menjaga keamanan lingkungan pada malam hari sering disebut dengan ....

A. Kerja bakti

B. Ronda malam

C. Musyawarah

D. Piket kelas

11. Permainan tradisional yang membutuhkan kekompakan dan kerja sama tim agar tidak tertangkap lawan adalah ....

A. Catur

B. Kelereng

C. Gobak Sodor

D. Lompat tali

12. (HOTS) Jika di dalam sebuah tim kerja bakti tidak ada kekompakan, maka hal yang akan terjadi adalah ....

A. Pekerjaan selesai tepat waktu.

B. Semua orang merasa senang.

C. Terjadi perselisihan antarwarga.

D. Lingkungan menjadi semakin bersih.

13. Semboyan bangsa Indonesia yang mengajarkan kita untuk tetap bersatu meskipun berbeda-beda adalah ....

A. Tut Wuri Handayani

B. Bhinneka Tunggal Ika

C. Pancasila Jaya

D. Merdeka atau Mati

14. Tradisi Ammosi merupakan bentuk kerja sama masyarakat Sulawesi Selatan saat membangun perahu ....

A. Pinisi

B. Sampan

C. Rakit

D. Kano

15. (Studi Kasus) Aga melihat temannya yang berasal dari luar daerah kesulitan membawa barang. Meskipun bahasa daerah mereka berbeda, Aga membantu sambil berbicara menggunakan bahasa Indonesia. Sikap Aga menunjukkan ....

A. Rasa bangga sebagai anak Indonesia.

B. Rasa ingin tahu yang berlebihan.

C. Sikap sombong pada teman.

D. Rasa tidak suka bahasa daerah.

16. Bentuk kerja sama dalam mengambil keputusan bersama untuk kepentingan umum disebut ....

A. Kerja bakti

B. Musyawarah

C. Kerja kelompok

D. Ronda malam

17. Bangga menjadi anak Indonesia dapat ditunjukkan dengan cara ....

A. Mengejek budaya daerah lain.

B. Hanya memakai barang luar negeri.

C. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik.

D. Melupakan bahasa daerah asal orang tua.

18. (HOTS) Mengapa gotong royong disebut sebagai jati diri bangsa Indonesia?

A. Karena bangsa lain tidak bisa melakukannya.

B. Karena hanya dilakukan oleh orang zaman dahulu.

C. Karena sudah menjadi kebiasaan turun-temurun masyarakat kita.

D. Karena gotong royong adalah syarat untuk mendapatkan upah.

19. Tradisi Gemohing dalam bidang pertanian dan pembangunan merupakan budaya kerja sama dari daerah ....

A. NTT

B. Bali

C. Jawa

D. Papua

20. Menghargai perbedaan pendapat saat musyawarah di lingkungan RT adalah perwujudan persatuan di lingkungan ....

A. Rumah

B. Sekolah

C. Keluarga

D. Masyarakat

B. ISIAN SINGKAT (10 Soal)

Petunjuk: Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

21. Budaya asli bangsa Indonesia yang dilakukan secara bersama-sama dan sukarela disebut ....

22. Istilah kerja sama masyarakat di Bali yang dilakukan dengan tulus ikhlas adalah ....

23. Bahasa persatuan bangsa Indonesia adalah ....

24. Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama akan membuat waktu penyelesaian menjadi lebih ....

25. Siskamling bertujuan untuk menjaga .... lingkungan.

26. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika terdapat pada lambang negara, yaitu ....

27. Sikap mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi disebut ....

28. Dalam permainan Gobak Sodor, kemenangan ditentukan oleh strategi dan .... tim.

29. Rasa cinta tanah air dapat dibuktikan dengan menggunakan produk buatan ....

30. Jembatan komunikasi bagi warga antar suku yang berbeda bahasa di Indonesia adalah bahasa ....

C. URAIAN (5 Soal)

Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

31. Tuliskan 2 manfaat utama dari melakukan gotong royong di lingkungan masyarakat!

32. Mengapa bahasa Indonesia sangat penting bagi persatuan bangsa kita? Jelaskan pendapatmu!

33. (HOTS) Jelaskan kaitan antara permainan tradisional Gobak Sodor dengan nilai persatuan dan kesatuan!

34. Sebutkan 3 contoh kegiatan kerja sama yang bisa kamu lakukan di lingkungan tempat tinggalmu!

35. (Studi Kasus) Mia berasal dari Jawa dan baru pindah ke daerah yang mayoritas penduduknya suku Bugis. Bagaimana sebaiknya sikap Mia agar tetap bisa bekerja sama dan rukun dengan teman-teman barunya?

Kunci Jawaban

A. PILIHAN GANDA

1. D | 6. C | 11. C | 16. B

2. C | 7. D | 12. C | 17. C

3. B | 8. B | 13. B | 18. C

4. C | 9. A | 14. A | 19. A

5. A | 10. B | 15. A | 20. D

B. ISIAN SINGKAT

21. Gotong royong

22. Ngayah

23. Bahasa Indonesia

24. Cepat / Singkat

25. Keamanan

26. Garuda Pancasila

27. Rela berkorban / Kerja sama / Gotong royong

28. Kekompakan / Kerja sama

29. Dalam negeri (Indonesia)

30. Indonesia

C. SOAL URAIAN (Pedoman Jawaban)

31. 2 manfaat gotong royong di lingkungan masyarakat: (1) Pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai karena dikerjakan bersama-sama. (2) Mempererat tali persaudaraan dan kerukunan antarwarga. (3) Menghemat biaya karena tidak perlu menyewa tenaga kerja. (4) Menumbuhkan rasa kebersamaan dan kekeluargaan.

32. Bahasa Indonesia sangat penting bagi persatuan bangsa karena: (1) Menjadi jembatan komunikasi bagi penduduk dari berbagai suku yang memiliki bahasa daerah berbeda-beda. (2) Menghindari kesalahpahaman antardaerah. (3) Memperkuat rasa persatuan dan identitas nasional. (4) Memudahkan kerja sama dan gotong royong dalam skala nasional.

33. Kaitan Gobak Sodor dengan persatuan dan kesatuan: Permainan Gobak Sodor melatih kekompakan, kerja sama tim, dan strategi bersama. Setiap anggota tim harus bekerja sama mempertahankan benteng agar lawan tidak bisa masuk. Tanpa persatuan dan koordinasi yang baik, tim akan mudah ditembus lawan dan kalah. Nilai-nilai inilah yang mencerminkan pentingnya persatuan dan kesatuan dalam kehidupan bermasyarakat.

34. 3 contoh kegiatan kerja sama di lingkungan tempat tinggal: (1) Kerja bakti membersihkan selokan atau lingkungan desa. (2) Melaksanakan ronda malam (siskamling) secara bergiliran. (3) Membantu warga yang terkena musibah atau mengadakan hajatan. (4) Gotong royong membangun fasilitas umum seperti masjid, jalan, atau gapura desa.

35. Sikap Mia agar tetap bisa bekerja sama dan rukun dengan teman-teman barunya: (1) Bersikap ramah dan terbuka terhadap teman baru. (2) Menggunakan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi agar mudah dipahami. (3) Menghargai dan mempelajari budaya serta adat istiadat setempat (Bugis). (4) Bersedia ikut serta dalam kegiatan kelompok atau gotong royong di lingkungan barunya. (5) Tidak menganggap budaya sendiri lebih baik dari budaya daerah lain.

Kesimpulan

Memahami soal sumatif Pendidikan Pancasila kelas 4 bab 3 tentang Kerja Sama di Lingkunganku sangat penting untuk membangun karakter gotong royong dan persatuan pada siswa sejak dini. Materi ini mengajarkan tentang berbagai bentuk kerja sama dalam keberagaman sosial dan budaya di Indonesia (seperti Sambatan di Jawa, Ngayah di Bali, Ammosi di Sulawesi Selatan, dan Gemohing di NTT), pentingnya bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, serta sikap bangga menjadi anak Indonesia. 

Dengan beragam soal yang mencakup tingkat mudah, sedang, hingga HOTS, siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai gotong royong dan kerja sama dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat, serta memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa. Teruslah belajar dan jadilah generasi yang suka bekerja sama dan menjaga persatuan!