NEW
Memuat...

Soal Sumatif IPAS Kelas 6 Bab 7: Bumi Kita Terancam Bahaya (Lengkap Kunci Jawaban )

Fenomena Bumi Kita Terancam Bahaya merupakan isu krusial dalam materi IPAS Kelas 6 Bab 7. Berbagai masalah lingkungan seperti pemanasan global (global warming), pencemaran mikroplastik, dan efek rumah kaca kini menjadi ancaman nyata bagi ekosistem. 

Artikel ini menyediakan kumpulan Soal Sumatif IPAS Bab 7 yang dirancang untuk menguji pemahaman siswa mengenai perbedaan faktor alam dan manusia dalam perubahan lingkungan, serta penerapan kerangka proyek ATAP (Awal, Tantangan, Aksi, Pelajaran) sebagai solusi nyata.

Infografis penyebab pemanasan global dan dampak sampah plastik pada biota laut untuk IPAS Kelas 6 Bab 7.
Ilustrasi faktor penyebab perubahan lingkungan: Pemanasan global, polusi plastik, dan deforestasi.

Mengapa Soal Kami layak jadi referensi

  • Soal ini mencakup isu-isu lingkungan terkini di Indonesia, seperti polusi udara di perkotaan dan sampah plastik di ekosistem laut yang sangat relevan dengan keseharian siswa.

  • Menggunakan terminologi sains yang presisi seperti Lindi (cairan sampah), Deforestasi, dan Rantai Makanan untuk memastikan akurasi edukatif.

  • Menyusun soal berdasarkan kerangka kurikulum yang mendorong siswa melakukan refleksi melalui metode essay dan proyek aksi nyata.

  • Transparansi jawaban disediakan untuk membantu guru dan orang tua dalam melakukan asesmen yang objektif.

ASESMEN SUMATIF IPAS KELAS 6 - BAB 7
Bumi Kita Terancam Bahaya

Nama: ............................ Kelas: ............................ Tanggal: ............................

I. PILIHAN GANDA (20 NOMOR)

(Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberikan tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D!)

1. Berikut ini yang merupakan contoh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh faktor alam adalah...

  1. Penebangan hutan untuk pemukiman
  2. Letusan gunung berapi yang menutupi lahan
  3. Pembuangan limbah pabrik ke sungai
  4. Pembangunan pabrik di lahan pertanian

2. Gas yang paling banyak dihasilkan dari asap kendaraan bermotor dan menjadi penyebab utama pemanasan global adalah...

  1. Oksigen
  2. Nitrogen
  3. Karbon Dioksida (CO₂)
  4. Hidrogen

3. Sampah plastik sangat berbahaya bagi lingkungan karena sifatnya yang...

  1. Mudah terbakar
  2. Sangat ringan
  3. Sulit terurai secara alami
  4. Berwarna-warni

4. Tindakan "Reduce" dalam upaya menjaga kelestarian Bumi contohnya adalah...

  1. Membawa tas belanja sendiri saat ke pasar
  2. Membuat kerajinan dari botol bekas
  3. Menanam pohon di halaman rumah
  4. Membakar sampah plastik di halaman

5. Masalah lingkungan yang sering terjadi di perkotaan akibat saluran air yang tersumbat sampah plastik adalah...

  1. Gempa bumi
  2. Banjir
  3. Tanah longsor
  4. Gunung meletus

6. Hewan laut seperti penyu sering terancam nyawanya karena mengira sampah plastik di laut adalah makanan favoritnya, yaitu...

  1. Ikan kecil
  2. Terumbu karang
  3. Ubur-ubur
  4. Rumput laut

7. Dalam kerangka proyek ATAP, bagian yang menceritakan tentang rintangan yang dihadapi saat melakukan aksi disebut...

  1. Awal
  2. Tantangan
  3. Aksi
  4. Pelajaran

8. Aksi sederhana untuk menghemat penggunaan energi listrik di rumah yang berdampak pada pengurangan emisi adalah...

  1. Menyalakan lampu sepanjang hari
  2. Mematikan alat elektronik jika tidak digunakan
  3. Menonton TV sambil tidur
  4. Menggunakan mesin cuci setiap saat

9. Mengapa pemanasan global dapat menyebabkan es di kutub mencair?

  1. Karena tekanan udara di kutub menurun
  2. Karena kenaikan suhu rata-rata permukaan Bumi
  3. Karena air laut semakin asin
  4. Karena adanya gempa di dasar laut

10. Mikroplastik sangat berbahaya bagi manusia karena...

  1. Ukurannya sangat besar
  2. Dapat masuk ke dalam rantai makanan dan terkonsumsi oleh manusia melalui ikan
  3. Baunya sangat menyengat
  4. Harganya sangat mahal

11. Perhatikan aktivitas berikut: (1) Berjalan kaki, (2) Memakai kendaraan pribadi, (3) Menanam pohon, (4) Membakar hutan. Aktivitas yang memperparah pemanasan global ditunjukkan oleh nomor...

  1. (1) dan (3)
  2. (2) dan (4)
  3. (1) dan (2)
  4. (3) dan (4)

12. Langkah pertama yang paling tepat dilakukan jika kamu menemukan masalah tumpukan sampah di selokan sekolah adalah...

  1. Membiarkannya sampai petugas kebersihan datang
  2. Melaporkan dan mengajak teman untuk mencari solusi melalui kerja bakti
  3. Pindah ke sekolah lain
  4. Menutup selokan dengan papan agar tidak terlihat

13. Tujuan dari bagian "Pelajaran" dalam kerangka ATAP adalah...

  1. Memberi nilai kepada teman
  2. Menceritakan hal baru atau perubahan positif yang didapat setelah proyek
  3. Menghitung biaya yang dikeluarkan
  4. Menggambar rute perjalanan proyek

14. Hubungan antara deforestasi (penggundulan hutan) dengan pemanasan global adalah...

  1. Hutan yang gundul membuat Bumi semakin dingin
  2. Berkurangnya pohon menyebabkan gas CO₂ tidak ada yang menyerap sehingga suhu naik
  3. Hutan gundul menyebabkan oksigen berlebihan
  4. Tidak ada hubungan sama sekali

15. Berdasarkan grafik kenaikan suhu Bumi selama 140 tahun terakhir, peningkatan suhu paling tajam terjadi setelah masa Revolusi Industri. Hal ini membuktikan bahwa...

  1. Alam berubah secara acak tanpa pengaruh manusia
  2. Aktivitas industri dan transportasi manusia merupakan pendorong utama perubahan iklim
  3. Teknologi industri sangat ramah lingkungan
  4. Bumi akan mendingin dengan sendirinya

16. Jika ekosistem laut tercemar sampah plastik dalam jumlah besar, maka dampak jangka panjang bagi nelayan adalah...

  1. Ikan menjadi lebih mudah ditangkap
  2. Hasil tangkapan menurun karena banyak biota laut mati atau bermigrasi
  3. Harga plastik menjadi mahal
  4. Laut menjadi lebih indah

17. Di sekolahmu terdapat masalah sisa makanan yang banyak terbuang. Solusi yang paling tepat dan memiliki nilai daur ulang adalah...

  1. Dibuang ke sungai agar dimakan ikan
  2. Dikumpulkan dan diolah menjadi pupuk kompos untuk taman sekolah
  3. Dibakar agar cepat hilang
  4. Dikubur di dalam semen

18. Mengapa penggunaan transportasi umum lebih membantu melestarikan Bumi dibandingkan menggunakan mobil pribadi untuk satu orang?

  1. Karena transportasi umum lebih lambat
  2. Karena mengurangi jumlah kendaraan di jalan sehingga emisi gas buang per orang menjadi lebih kecil
  3. Karena mobil pribadi lebih sulit dicuci
  4. Karena transportasi umum selalu berwarna cerah

19. Dalam sebuah proyek lingkungan, kamu menghadapi tantangan berupa kurangnya kepedulian teman-teman sekelas. Strategi "Aksi" yang paling efektif dalam kerangka ATAP adalah...

  1. Marah kepada mereka setiap hari
  2. Membuat kampanye kreatif yang menarik dan memberi contoh nyata terlebih dahulu
  3. Mengadukan semua teman ke kepala sekolah
  4. Menghentikan proyek tersebut

20. Bahaya utama penumpukan sampah di daratan terhadap kualitas air tanah adalah...

  1. Membuat air tanah menjadi hangat
  2. Cairan limbah sampah (lindi) meresap ke tanah dan mencemari sumber air minum
  3. Meningkatkan jumlah cadangan air
  4. Air tanah menjadi berwarna biru

II. ISIAN SINGKAT (10 NOMOR)

(Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!)

21. Menciptakan barang baru dari bahan bekas disebut _______________.

22. Kenaikan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi secara menyeluruh disebut _______________.

23. Contoh sampah anorganik yang sulit terurai selain plastik adalah _______________.

24. Gerakan menanam pohon kembali pada hutan yang gundul disebut _______________.

25. Lapisan di atmosfer yang berfungsi melindungi Bumi dari radiasi sinar ultraviolet namun terancam rusak oleh polusi disebut lapisan _______________.

26. Dalam kerangka ATAP, huruf "A" yang kedua berarti _______________.

27. Fenomena panas matahari yang terperangkap di atmosfer Bumi karena gas polusi disebut efek _______________.

28. Zat sisa dari plastik yang sangat kecil dan sering tertelan oleh biota laut disebut _______________.

29. Salah satu cara mencegah polusi udara di kota adalah dengan membangun RTH, yang merupakan kepanjangan dari _______________.

30. Perubahan lingkungan akibat pembangunan bendungan raksasa merupakan perubahan yang disebabkan oleh faktor _______________.

III. ESSAY (5 NOMOR)

(Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan lengkap!)

31. Jelaskan perbedaan utama antara perubahan lingkungan karena faktor alam dan faktor manusia, beserta masing-masing satu contohnya!

32. Mengapa sampah plastik yang dibuang ke sungai akhirnya bisa membunuh paus atau penyu di lautan yang sangat jauh? Jelaskan prosesnya!

33. Sebutkan 5 aksi sederhana yang bisa kamu lakukan mulai hari ini di sekolah untuk membantu Bumi mengurangi beban polusi plastik!

34. Bayangkan di lingkungan rumahmu terdapat masalah debu yang pekat karena banyak truk lewat dan minimnya pepohonan. Rancanglah sebuah usulan solusi kreatif untuk masalah tersebut!

35. Buatlah rencana proyek singkat mengenai "Pengurangan Sampah Plastik di Kantin" menggunakan kerangka ATAP (Awal, Tantangan, Aksi, Pelajaran)!

KUNCI JAWABAN

I. Pilihan Ganda

1. B2. C3. C4. A5. B 6. C7. B8. B9. B10. B 11. B12. B13. B14. B15. B 16. B17. B18. B19. B20. B

II. Isian Singkat

  1. Recycle / Daur Ulang
  2. Pemanasan Global
  3. Kaleng / Kaca / Logam
  4. Reboisasi
  5. Ozon
  6. Aksi
  7. Rumah Kaca
  8. Mikroplastik
  9. Ruang Terbuka Hijau
  10. Manusia

III. Jawaban Essay (Inti/Pedoman)

31. Perbedaan utama: Perubahan lingkungan karena faktor alam terjadi secara alami tanpa campur tangan manusia, contohnya letusan gunung berapi. Perubahan karena faktor manusia disebabkan oleh aktivitas manusia, contohnya penebangan hutan.

32. Sampah plastik terbawa aliran sungai menuju laut. Di laut, plastik tidak hancur tetapi terpecah atau terapung. Hewan laut seperti paus dan penyu mengira plastik adalah makanannya (ubur-ubur). Setelah tertelan, plastik menyumbat pencernaan mereka sehingga mereka mati kelaparan.

33. 1. Membawa botol minum sendiri. 2. Membawa kotak makan sendiri. 3. Menolak sedotan plastik. 4. Memilah sampah. 5. Membuat kerajinan dari plastik bekas.

34. Usulan solusi: Mengadakan gerakan menanam tanaman penyerap debu (seperti lidah mertua) di sepanjang jalan dan pekarangan rumah, serta membuat jadwal penyiraman jalan secara bergilir oleh warga untuk menekan debu.

35. Rencana proyek: Awal (mengamati sampah plastik di kantin), Tantangan (kebiasaan siswa dan pedagang), Aksi (membawa wadah sendiri, kampanye, diskon), Pelajaran (belajar tentang pentingnya kerja sama dan dampak aksi kecil).

Kesimpulan

Masalah lingkungan bukanlah hal yang bisa kita abaikan. Melalui Asesmen Sumatif IPAS Bab 7 ini, diharapkan siswa kelas 6 mampu mengidentifikasi ancaman bagi planet kita dan mulai mengambil langkah nyata melalui metode Reduce, Reuse, dan Recycle. Ingat, Bumi adalah satu-satunya rumah kita; menjaganya dari bahaya plastik dan pemanasan global adalah tugas kita bersama.

dsgga

Next Post Previous Post
No Comment
Add Comment
comment url