Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 6 Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat

Mencari soal sumatif IPAS kelas 4 bab 6 dengan tema "Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat"? Artikel ini jawabannya. Soal telah disusun sesuai dengan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning CP 046 tahun 2025, serta bersumber dari materi buku siswa IPAS kelas 4 terbitan KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA Edisi Revisi. Bab ini mengajarkan siswa tentang peran, hak, kewajiban, dan tanggung jawab di lingkungan sekolah dan masyarakat, interaksi sosial, pentingnya peraturan, serta kearifan lokal.

Kumpulan contoh soal sumatif IPAS kelas 4 bab 6 berikut disusun dengan proporsi soal mudah (40%), sedang (30%), dan HOTS (30%). Terdapat 20 soal pilihan ganda, 5 soal isian singkat, dan 5 soal uraian. Dengan rajin berlatih, siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif, tetapi juga mampu memahami perannya sebagai anggota sekolah dan masyarakat, menjalankan tanggung jawab dengan baik, serta menjaga interaksi sosial yang harmonis.

Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 6: Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat 

ASESMEN SUMATIF BAB 6

TAHUN PELAJARAN: 2025/2026

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi peran, hak, kewajiban, dan tanggung jawab di lingkungan sekolah dan masyarakat.

2. Peserta didik dapat menganalisis pentingnya peraturan dan interaksi sosial yang baik dalam kehidupan bermasyarakat.

3. Peserta didik dapat menunjukkan sikap menghargai kearifan lokal dan menjaga lingkungan sekitar.

Nama Siswa: ...........................................

Kelas: IV (Empat)

I. PILIHAN GANDA (20 Soal)

Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D!

1. Di sekolah, Ian berperan sebagai ketua kelas. Salah satu tugasnya adalah....

A. Memimpin kerja bakti di kampung

B. Mengumpulkan tugas dari teman sekelas

C. Menjual makanan di kantin sekolah

D. Membantu ibu berjualan di pasar

2. Perhatikan pernyataan berikut!
"Setiap warga harus ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan selokan."
Pernyataan tersebut merupakan contoh....

A. Hak warga masyarakat

B. Kewajiban di lingkungan rumah

C. Peraturan di lingkungan masyarakat

D. Tanggung jawab di lingkungan sekolah

3. Saat berpapasan dengan guru di lorong sekolah, sikap yang mencerminkan interaksi sosial yang baik adalah....

A. Berlari menghindar

B. Menunduk dan menyapa

C. Pura-pura tidak melihat

D. Berteriak menyapa dari jauh

4. Makna dari peribahasa "Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung" dalam konteks peraturan adalah....

A. Kita boleh membuat peraturan sendiri

B. Kita harus menaati peraturan setempat

C. Peraturan di setiap tempat sama saja

D. Peraturan bisa dilanggar asal tidak ketahuan

5. Interaksi sosial yang terjadi antara siswa dan guru saat proses pembelajaran termasuk interaksi....

A. Individu dengan alam

B. Individu dengan benda mati

C. Individu dengan individu

D. Individu dengan kelompok

6. Berikut ini yang merupakan contoh interaksi manusia dengan alam adalah....

A. Berdiskusi dalam kelompok belajar

B. Menyiram tanaman di taman sekolah

C. Membaca buku di perpustakaan

D. Bermain bola dengan teman

7. Saat ada perbedaan pendapat dalam diskusi kelompok, sikap yang baik adalah....

A. Memaksa teman untuk setuju

B. Memusuhi teman yang tidak setuju

C. Mendengarkan dan menghargai pendapat teman

D. Keluar dari kelompok karena tidak sepaham

8. Salah satu tujuan dibuatnya peraturan di sekolah adalah....

A. Agar guru bisa menghukum siswa

B. Menciptakan lingkungan yang tertib dan aman

C. Membatasi pergaulan siswa

D. Memperbanyak tugas siswa

9. Contoh tanggung jawab siswa terhadap lingkungan sekolah adalah....

A. Menghafalkan semua peraturan

B. Membayar uang sekolah tepat waktu

C. Menjaga kebersihan kelas dan toilet

D. Memakai seragam yang mahal dan bagus

10. Ketika melihat teman membuang sampah sembarangan di halaman sekolah, tindakan yang tepat adalah....

A. Membiarkannya karena bukan tugas kita

B. Melaporkan kepada guru agar teman dihukum

C. Menegur dengan sopan dan mengajak membuang ke tempat sampah

D. Ikut membuang sampah sembarangan agar tidak dianggap sok baik

11. (HOTS) Ketika ada teman yang berbeda agama sedang melaksanakan ibadah, sikap terbaik yang harus dilakukan adalah....

A. Mengganggunya

B. Menghormati dan menjaga ketenangan

C. Mengajaknya bermain

D. Memintanya untuk berhenti

12. Berikut ini yang merupakan hak siswa di sekolah adalah....

A. Mendapatkan nilai bagus

B. Mendapatkan kasih sayang dari orang tua

C. Memperoleh pelajaran dari guru

D. Membantu ibu mencuci piring

13. Contoh interaksi sosial yang baik dengan tetangga di lingkungan rumah adalah....

A. Menutup diri dan tidak mau bertemu

B. Mengucapkan salam saat bertemu

C. Membiarkan rumah kotor

D. Menonton TV sepanjang hari

14. (HOTS) Pak RT mengumumkan akan diadakan kerja bakti membersihkan lingkungan. Sikap yang sebaiknya kita lakukan adalah....

A. Datang dan membantu semampunya

B. Tidak datang karena malas

C. Menyuruh orang tua yang datang

D. Diam saja di rumah

15. Peraturan yang dibuat secara tertulis dan memiliki sanksi hukum disebut....

A. Norma kesopanan

B. Norma agama

C. Peraturan tertulis

D. Peraturan tidak tertulis

16. Tanggung jawab yang harus dilakukan siswa setelah mengerjakan tugas rumah adalah....

A. Membiarkan buku berserakan

B. Merapikan kembali buku dan alat tulis

C. Langsung bermain tanpa menyimpan buku

D. Meninggalkan meja belajar dalam keadaan kotor

17. (HOTS) Kelas 4 akan mengadakan pemilihan ketua kelas. Sikap yang harus ditunjukkan saat pemilihan adalah....

A. Memilih berdasarkan suku teman

B. Memilih karena diajak oleh teman

C. Memilih dengan jujur sesuai hati nurani

D. Tidak ikut memilih karena malas

18. Berikut ini yang termasuk kewajiban siswa di sekolah adalah....

A. Mendapatkan nilai rapor

B. Mematuhi tata tertib sekolah

C. Mengikuti upacara bendera jika mau

D. Belajar hanya saat ada ulangan

19. Manfaat hidup rukun dengan teman di sekolah adalah....

A. Terjadinya pertengkaran

B. Suasana belajar menjadi tidak nyaman

C. Saling membantu dalam kesulitan

D. Setiap teman menjadi saingan

20. (HOTS) Banu melihat tetangganya sedang kesusahan mengangkat galon air. Tindakan yang paling tepat dilakukan Banu adalah....

A. Biasa saja karena bukan urusannya

B. Menawarkan bantuan dengan sopan

C. Memanggil orang lain untuk membantu

D. Merekam kejadian tersebut

II. JAWABAN SINGKAT (5 Soal)

Petunjuk: Jawablah dengan singkat dan jelas!

1. Mengapa peran manusia di rumah, sekolah, dan masyarakat bisa berbeda-beda? Jelaskan!

Jawab: _________________________________________________________

2. Sebutkan dua contoh peraturan tidak tertulis yang ada di lingkungan masyarakat!

Jawab: _________________________________________________________

3. Apa yang dimaksud dengan interaksi sosial?

Jawab: _________________________________________________________

4. Berikan satu contoh tanggung jawabmu sebagai warga masyarakat di lingkungan tempat tinggal!

Jawab: _________________________________________________________

5. Sebutkan dua syarat terjadinya interaksi sosial yang baik!

Jawab: _________________________________________________________

III. SOAL URAIAN (5 Soal)

Petunjuk: Jawablah dengan lengkap dan jelas!

1. Perhatikan kegiatan berikut! (Kegiatan siswa sedang melaksanakan piket kelas).

a. Jelaskan peran dan tugas siswa dalam kegiatan tersebut!

b. Mengapa kegiatan piket kelas merupakan bentuk tanggung jawab?

c. Apa dampaknya jika tidak ada siswa yang mau melaksanakan piket kelas?

Jawab: _________________________________________________________

2. Di lingkungan sekitar sekolah Rina, banyak pedagang kaki lima yang berjualan. Namun, seringkali sampah dari kegiatan jualan tersebut dibuang sembarangan sehingga mengotori lingkungan.

a. Menurutmu, permasalahan apa yang terjadi?

b. Siapa saja pihak yang terlibat dan memiliki tanggung jawab dalam permasalahan ini?

c. Sebagai siswa, apa yang dapat Rina dan teman-temannya lakukan untuk membantu menyelesaikan masalah tersebut? (minimal 2 tindakan).

Jawab: _________________________________________________________

3. Dalam sebuah kerja kelompok, Andi selalu mendominasi pembicaraan dan tidak memberi kesempatan anggota lain untuk berbicara. Akibatnya, beberapa anggota kelompok merasa tidak dihargai.

a. Menurutmu, apakah interaksi sosial dalam kelompok Andi sudah berjalan dengan baik? Jelaskan!

b. Sebutkan 2 (dua) sikap yang seharusnya dimiliki Andi untuk menciptakan interaksi sosial yang baik dalam kelompok!

c. Apa yang akan terjadi jika interaksi sosial dalam kelompok tidak dijaga dengan baik?

Jawab: _________________________________________________________

4. Setiap daerah memiliki kearifan lokal dan budaya yang berbeda.

a. Jelaskan hubungan antara kearifan lokal dengan tanggung jawab kita sebagai warga masyarakat!

b. Berikan satu contoh konkret bagaimana kamu dapat melaksanakan tanggung jawab untuk melestarikan kearifan lokal di daerahmu!

c. Jika suatu hari kamu berkunjung ke daerah lain yang memiliki kearifan lokal berbeda, sikap apa yang akan kamu tunjukkan?

Jawab: _________________________________________________________

5. Interaksi manusia tidak hanya terjadi dengan sesama manusia, tetapi juga dengan alam.

a. Berikan 2 (dua) contoh interaksi manusia dengan alam yang menghasilkan dampak positif!

b. Berikan 2 (dua) contoh interaksi manusia dengan alam yang menghasilkan dampak negatif!

c. Jelaskan mengapa kita harus menjaga interaksi yang baik dengan alam?

Jawab: _________________________________________________________

KUNCI JAWABAN ASESMEN SUMATIF BAB 6

I. PILIHAN GANDA

1. B | 6. B | 11. B | 16. B

2. C | 7. C | 12. C | 17. C

3. B | 8. B | 13. B | 18. B

4. B | 9. C | 14. A | 19. C

5. C | 10. C | 15. C | 20. B

II. JAWABAN SINGKAT

1. Karena setiap lingkungan memiliki karakter, tujuan, dan tuntutan yang berbeda. Peran disesuaikan dengan konteks tempat dan hubungan sosial di lingkungan tersebut.

2. Contoh: mengantre dengan tertib, menghormati orang yang lebih tua, membuang sampah pada tempatnya, memberi salam saat bertemu tetangga. (Sebutkan dua)

3. Hubungan timbal balik antarindividu, individu dengan kelompok, atau antarkelompok melalui kontak dan komunikasi.

4. Contoh: ikut serta dalam kerja bakti, menjaga keamanan lingkungan, membuang sampah pada tempatnya, menghormati tetangga.

5. Adanya kontak dan komunikasi; saling menghargai dan menghormati.

III. SOAL URAIAN

1. a. Peran: anggota kelas/warga sekolah. Tugas: membersihkan ruang kelas (menyapu, menghapus papan tulis, merapikan meja) sesuai jadwal.
b. Karena kebersihan kelas adalah kebutuhan bersama. Dengan melaksanakannya, siswa telah menjalankan kewajibannya untuk menjaga fasilitas sekolah dan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman.
c. Kelas akan menjadi kotor, bau, dan tidak nyaman untuk belajar. Dapat menimbulkan penyakit dan merusak fasilitas sekolah. Menunjukkan ketidakpedulian terhadap kebersihan bersama.

2. a. Permasalahan pencemaran lingkungan (sampah) dan ketidakpatuhan terhadap peraturan kebersihan.
b. Pedagang kaki lima, warga masyarakat sekitar, petugas kebersihan, dan pemerintah setempat (misalnya Satpol PP).
c. Tindakan yang dapat dilakukan: (1) Melakukan sosialisasi kecil-kecilan kepada pedagang tentang pentingnya membuang sampah pada tempatnya; (2) Melaporkan permasalahan ini kepada guru atau pihak sekolah untuk dikoordinasikan dengan kelurahan; (3) Mengadakan aksi bersih-bersih sukarela di sekitar area tersebut.

3. a. Tidak. Interaksi sosial dikatakan baik jika terjadi komunikasi dua arah yang saling menghargai. Andi yang mendominasi tanpa memberi ruang bagi anggota lain telah membuat komunikasi tidak seimbang dan menimbulkan perasaan tidak dihargai.
b. Sikap yang seharusnya: (1) Menjadi pendengar yang baik; (2) Memberi kesempatan anggota lain menyampaikan pendapat; (3) Menghargai kontribusi dan pendapat yang berbeda.
c. Anggota kelompok akan merasa tidak nyaman, tidak termotivasi, dan bisa terjadi konflik. Kerja sama menjadi tidak efektif, tujuan kelompok sulit tercapai, dan suasana belajar menjadi tidak menyenangkan.

4. a. Kearifan lokal mengandung nilai-nilai luhur dan aturan tidak tertulis dalam mengelola kehidupan sosial dan alam. Sebagai warga masyarakat, kita memiliki tanggung jawab untuk mempelajari, menghormati, dan melestarikan nilai-nilai tersebut sebagai bagian dari identitas dan kebijaksanaan kolektif masyarakat kita.
b. Contoh: mempelajari dan menggunakan bahasa daerah dalam percakapan sehari-hari di keluarga; mengikuti dan mempelajari kesenian tradisional daerah; belajar dan turut serta dalam ritual atau tradisi lokal.
c. Sikap yang akan ditunjukkan: menghormati, tidak mengejek atau menghakimi, ingin belajar dengan sopan, dan menaati aturan atau larangan yang berlaku di daerah tersebut selama kunjungan.

5. a. Dampak positif: (1) Menanam pohon (reboisasi) untuk mencegah erosi; (2) Membuat biopori/sumur resapan untuk menjaga air tanah.
b. Dampak negatif: (1) Membuang limbah sembarangan ke sungai sehingga mencemari air; (2) Menebang pohon secara liar (deforestasi) yang dapat menyebabkan banjir dan longsor.
c. Karena alam menyediakan segala kebutuhan dasar hidup manusia (udara, air, makanan, tempat tinggal). Jika interaksi kita buruk dan merusak alam, maka kelangsungan hidup manusia dan makhluk lain akan terancam. Menjaga interaksi yang baik dengan alam berarti menjaga kelestarian bumi untuk kita dan generasi mendatang.

Baca Juga : 

Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 5: Ini Khas Daerahku 

Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 7 Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal

Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 8 Menjadi Pahlawan Lingkungan 

Kesimpulan

Memahami soal sumatif IPAS kelas 4 bab 6 tentang Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat sangat penting untuk membangun kesadaran siswa tentang peran, hak, kewajiban, dan tanggung jawab mereka di berbagai lingkungan. Materi ini mengajarkan tentang pentingnya peraturan, interaksi sosial yang baik, kerja bakti, kebersihan lingkungan, menghargai kearifan lokal, serta hubungan harmonis antara manusia dan alam. 

Dengan beragam soal yang mencakup tingkat mudah, sedang, hingga HOTS, siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif, tetapi juga mampu menjadi anggota keluarga, siswa, dan warga masyarakat yang bertanggung jawab, peduli lingkungan, serta menjunjung tinggi nilai-nilai kebersamaan dan saling menghormati. Teruslah belajar dan jadilah generasi yang berperan aktif dalam menjaga keharmonisan sekolah dan masyarakat!