Soal Sumatif Akhir Semester 2 Pancasila Kelas 4 Terbaru 2026

Mencari soal sumatif akhir semester 2 Pendidikan Pancasila kelas 4 terbaru tahun 2026? Artikel ini jawabannya. Soal telah disusun sesuai dengan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning CP 046 tahun 2025, serta bersumber dari materi buku siswa Pendidikan Pancasila kelas 4. Soal ini mencakup materi tentang keberagaman sosial budaya, semboyan Bhinneka Tunggal Ika, gotong royong, persatuan dan kesatuan, bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, lambang dan makna Pancasila, serta tokoh-tokoh perumus Pancasila.

Kumpulan contoh soal sumatif akhir semester 2 Pendidikan Pancasila kelas 4 berikut terdiri atas 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat, dan 5 soal esai. Dengan rajin berlatih, siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif akhir semester, tetapi juga mampu mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat.

Soal Sumatif Akhir Semester 2 Pendidikan Pancasila Kelas 4 Terbaru 2026

SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER 2

PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat memahami keberagaman sosial budaya di Indonesia dan pentingnya persatuan.

2. Peserta didik dapat menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

3. Peserta didik dapat mengidentifikasi lambang Pancasila, makna setiap sila, dan contoh pengamalannya.

4. Peserta didik dapat menjelaskan sejarah singkat lahirnya Pancasila dan tokoh-tokoh perumusnya.

5. Peserta didik dapat menunjukkan sikap gotong royong dan toleransi dalam kehidupan bermasyarakat.

Nama Siswa: ...........................................

Kelas: IV (Empat)

Tanggal: ...........................................

I. PILIHAN GANDA (20 Soal)

Petunjuk: Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling tepat!

1. Masyarakat yang saling bersosialisasi dan berhubungan pada suatu tempat atau daerah disebut . . .

A. komoditas sosial

B. komoditas budaya

C. keberagaman sosial

D. keberagaman budaya

2. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika berarti ....

A. perpecahan dalam perbedaan

B. keanekaragaman harus dipersatukan

C. perbedaan menimbulkan perpecahan

D. walaupun berbeda-beda, tetapi tetap satu jua

3. Perhatikanlah keberagaman berikut!
1. warna kulit
2. bahasa daerah
3. tinggi tubuh
4. upacara adat
Keberagaman budaya yang memberikan banyak manfaat bagi sekitarnya ditunjukkan oleh nomor . . .

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 4

D. 3 dan 4

4. Keanekaragaman bangsa Indonesia salah satunya dalam hal ....

A. dasar negara

B. bahasa nasional

C. sistem pemerintahan

D. agama dan kepercayaan

5. Adit berasal dari suku Bali, sedangkan teman sekelasnya, Divya, berasal dari suku Batak. Sikap yang harus mereka tunjukkan agar terwujudnya persatuan yaitu . . .

A. menganggap suku sendiri lebih baik

B. berteman hanya dengan yang sesuku saja

C. tidak kerja kelompok agar tidak berdebat

D. mengapresiasi adanya keberagaman suku

6. Berikut ini salah satu contoh sikap kompak dan bersatu di lingkungan sekolah yaitu . . .

A. membantu ibu memasak di dapur

B. mengerjakan soal ulangan dengan serius

C. membantu nenek yang kesusahan menyeberang

D. mengumpulkan sumbangan untuk teman yang sakit

7. Siswa dan Guru UPT SDN 251 Pinrang gotong royong membersihkan lingkungan sekolah. Manfaat yang diperoleh dari gotong royong tersebut yaitu . . .

A. tidak perlu menyewa petugas kebersihan

B. siswa menjadi lebih kompetitif

C. waktu yang diperlukan lebih singkat

D. tenaga yang dikeluarkan lebih besar

8. Bangsa Indonesia akan menjadi bangsa yang kuat jika ....

A. rakyatnya bersatu

B. pemerintahannya kuat

C. persenjataannya lengkap

D. sumber daya alamnya melimpah

9. Siswa Kelas IV SD Pelita berasal dari berbagai suku di Indonesia. Bahasa yang sebaiknya digunakan siswa tersebut untuk berkomunikasi yaitu bahasa . . .

A. Jawa

B. Batak

C. Asing

D. Indonesia

10. Bahasa Indonesia dikukuhkan kedudukannya sebagai bahasa nasional. Fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan yaitu . . .

A. menurunkan kepribadian bangsa

B. memupuk rasa persatuan dan kesatuan

C. pemecah suku, ras, dan antargolongan

D. meningkatkan kesalahpahaman bahasa

11. Simbol Pancasila yang melambangkan kerukunan dan persatuan bangsa Indonesia adalah ....

A. Bintang

B. Rantai emas

C. Pohon beringin

D. Kepala banteng

12. Sebelum memulai kegiatan kerja bakti di desa, para warga berkumpul untuk berdoa bersama. Kegiatan ini mencerminkan pengamalan Pancasila sila ke-....

A. satu

B. dua

C. tiga

D. empat

13. Masyarakat yang selalu bertoleransi dalam beragama merupakan masyarakat yang menjiwai makna sila . . . Pancasila

A. pertama

B. kedua

C. ketiga

D. keempat

14. Perhatikanlah pernyataan berikut!
1. Mengutamakan kepentingan negara
2. Memperlakukan orang dengan adil
3. Menyelesaikan masalah dengan musyawarah
4. Rela berkorban demi kemajuan bangsa
Makna-makna sila ketiga Pancasila ditunjukkan oleh pernyataan nomor . . .

A. 1 dan 2

B. 1 dan 4

C. 2 dan 3

D. 3 dan 4

15. Pemilihan kapten sepak bola dengan bermusyawarah merupakan salah satu contoh pengamalan sila ke … Pancasila

A. satu

B. dua

C. tiga

D. empat

16. Setiap manusia memiliki derajat yang sama. Pernyataan tersebut menunjukkan makna dari sila … Pancasila

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

17. Berikut ini salah satu contoh pengamalan sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yaitu ….

A. menjenguk orang yang sakit

B. memberi santunan anak yatim

C. membeli barang produk lokal

D. menghargai pendapat orang lain

18. Desa tempat tinggal Banu akan mengadakan lomba kebersihan. Banu dan teman-temannya bekerja sama membersihkan selokan tanpa membedakan suku. Sikap mereka mencerminkan sila ....

A. Kedua

B. Ketiga

C. Kelima

D. Keempat

19. Tokoh yang mengusulkan nama "Pancasila" pada tanggal 1 Juni 1945 adalah ....

A. Ir. Sukarno

B. Dr. Sahardjo

C. Drs. Moh. Hatta

D. Mr. Muh. Yamin

20. Karakter perumus Pancasila yang menonjolkan sikap berani berkorban demi kepentingan ....

A. bangsa

B. keluarga

C. golongan

D. diri sendiri

II. ISIAN SINGKAT (10 Soal)

Petunjuk: Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

21. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa ....

22. Istilah gotong royong di daerah Jawa disebut ....

23. Warga desa Mattiro Ade bekerja sama mempersiapkan lomba-lomba untuk memperingati Hari Kemerdekaan Indonesia. Peristiwa tersebut menunjukkan gotong royong di lingkungan . . .

24. Dalam kegiatan sehari-hari kita sering melaksanakan gotong royong. Berikut ini nilai yang terkandung dalam sikap gotong royong yaitu. . .

25. Gobak Sodor merupakan salah satu permainan tradisional Nusantara. Permainan tersebut memerlukan sikap. . . antaranggota kelompok agar bisa menang.

26. Sila Pertama Pancasila dilambangkan dengan simbol ....

27. Sikap menghormati pemeluk agama lain yang sedang beribadah disebut ....

28. Ketika Banu kalah dalam lomba lari, ia menyalami pemenangnya. Banu menunjukkan sikap ....

29. Ketua BPUPK saat sidang pertama adalah ....

30. Tokoh yang mengusulkan nama "Pancasila" pada tanggal 1 Juni 1945 adalah ....

III. SOAL URAIAN (5 Soal)

Petunjuk: Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!

31. Tuliskan 2 manfaat dari bergotong royong!

32. Mengapa bahasa Indonesia dijadikan bahasa persatuan?

33. Tuliskan 3 contoh kegiatan gotong royong yang biasa dilakukan di lingkungan masyarakat!

34. Mia melihat warga desa sedang berdiskusi untuk menentukan jadwal ronda malam. Ada warga yang tidak setuju dengan jam yang ditentukan. Apa yang sebaiknya dilakukan warga agar mencapai kesepakatan sesuai sila keempat?

35. Tuliskan 3 tokoh anggota Panitia Sembilan!

Kunci Jawaban

I. PILIHAN GANDA

1. C | 6. D | 11. C | 16. A

2. D | 7. C | 12. A | 17. D

3. C | 8. A | 13. A | 18. B

4. D | 9. D | 14. B | 19. A

5. D | 10. B | 15. D | 20. A

II. ISIAN SINGKAT

21. Jawa Kuno / Sansekerta

22. Nyambut gawe / Sambatan / Gugur gunung

23. Masyarakat / Desa

24. Kebersamaan / Kekeluargaan / Kerelaan berkorban / Gotong royong

25. Kerja sama / Solidaritas / Kekompakan

26. Bintang

27. Toleransi

28. Sportif / Jujur / Menghargai

29. Dr. Radjiman Wedyodiningrat

30. Ir. Soekarno

III. SOAL URAIAN (Pedoman Jawaban)

31. 2 manfaat gotong royong: (1) Pekerjaan menjadi lebih cepat selesai karena dikerjakan bersama-sama. (2) Mempererat tali persaudaraan dan kerukunan antarwarga. (3) Meringankan beban pekerjaan karena dibagi bersama.

32. Alasan bahasa Indonesia dijadikan bahasa persatuan: (1) Sebagai alat komunikasi yang mempersatukan berbagai suku bangsa yang memiliki bahasa daerah berbeda-beda di Indonesia. (2) Untuk menghindari kesalahpahaman antardaerah. (3) Sebagai identitas nasional yang membanggakan.

33. 3 contoh gotong royong di masyarakat: (1) Membersihkan selokan atau lingkungan desa bersama-sama. (2) Bekerja sama membangun atau memperbaiki fasilitas umum seperti masjid, jalan, atau gapura. (3) Membantu warga lain yang sedang mengadakan hajatan atau terkena musibah. (4) Melaksanakan ronda malam secara bergiliran.

34. Tindakan sesuai sila keempat: warga sebaiknya melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat dengan cara mendengarkan pendapat warga yang tidak setuju, mencari jalan tengah yang disepakati bersama secara adil, tidak memaksakan kehendak, dan menghargai setiap pendapat yang disampaikan.

35. 3 tokoh anggota Panitia Sembilan: (1) Ir. Sukarno, (2) Drs. Moh. Hatta, (3) Mr. Muh. Yamin, (4) Mr. Ahmad Subardjo, (5) Haji Agus Salim, (6) Abdoel Kahar Moezakir, (7) Abikoesno Tjokrosoejoso, (8) K.H. Wachid Hasyim, (9) Mr. A.A. Maramis. (Sebutkan 3 di antaranya)

Kesimpulan

Memahami soal sumatif akhir semester 2 Pendidikan Pancasila kelas 4 terbaru tahun 2026 sangat penting untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa dalam memahami nilai-nilai Pancasila dan keberagaman bangsa Indonesia. Materi yang diujikan mencakup keberagaman sosial budaya, makna Bhinneka Tunggal Ika, pentingnya gotong royong dan persatuan, fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, simbol dan makna setiap sila Pancasila, serta sejarah lahirnya Pancasila dan tokoh-tokoh perumusnya. 

Dengan berlatih mengerjakan soal-soal ini, siswa tidak hanya siap menghadapi ujian sumatif akhir semester, tetapi juga mampu mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Teruslah belajar dan jadilah generasi penerus bangsa yang berkarakter Pancasila!