Download Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 5 Semester 2 Terbaru 2026

Memasuki kelas 5 SD, pembelajaran Seni Rupa biasanya mulai terasa lebih menarik karena siswa sudah memiliki keberanian untuk menunjukkan gaya dan ide mereka sendiri. Ada siswa yang suka bermain warna, ada yang lebih tertarik membuat pola, dan ada juga yang mulai menikmati proses menciptakan karya dari bahan-bahan sederhana di sekitar rumah.

Di tahap ini, guru sering menemukan bahwa setiap anak memiliki karakter berkarya yang berbeda. Karena itu, evaluasi pembelajaran tidak cukup hanya menilai hasil gambar yang rapi, tetapi juga perlu melihat proses berpikir kreatif, keberanian bereksperimen, dan kemampuan siswa memahami makna di balik karya yang mereka buat.

Melalui artikel ini, kami membagikan download soal sumatif Seni Rupa kelas 5 semester 2 terbaru 2026 yang telah disesuaikan dengan CP 046 Tahun 2025 serta menggunakan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka.

Soal dapat digunakan sebagai:

• asesmen sumatif,
• latihan pembelajaran,
• penguatan materi,
• maupun evaluasi akhir semester.

Seni Rupa Kelas 5 Lebih Menekankan Kreativitas dan Refleksi

Berdasarkan pengalaman mengajar di SD, siswa kelas 5 biasanya mulai berani mengemukakan pendapat tentang karya seni. Mereka tidak lagi sekadar mengikuti contoh, tetapi mulai mencoba membuat karya yang lebih personal sesuai imajinasi dan suasana hati mereka sendiri.

Hal ini sangat sesuai dengan pendekatan Deep Learning yang menekankan:

• pengalaman belajar bermakna,
• eksplorasi,
• refleksi,
• dan dampak nyata dari pembelajaran.

Dalam CP 046 Tahun 2025, siswa tidak hanya diajak membuat karya, tetapi juga memahami alasan di balik pilihan warna, bentuk, pola, maupun bahan yang digunakan.

Karena itu, soal sumatif yang baik seharusnya membantu siswa berpikir lebih dalam, bukan sekadar menghafal istilah seni rupa.

Materi Seni Rupa Kelas 5 Semester 2 Terbaru 2026

Materi semester 2 kelas 5 lebih banyak berfokus pada pengembangan ekspresi diri, budaya Nusantara, dan kreativitas berbasis lingkungan.

Menggambar Ekspresif dengan Prinsip Keseimbangan

Pada materi ini siswa belajar bahwa gambar tidak harus selalu mirip dengan objek asli.

Mereka mulai memahami bahwa karya seni dapat menjadi media untuk mengekspresikan:

• perasaan,
• suasana hati,
• dan imajinasi.

Siswa juga mengenal prinsip keseimbangan:

• simetris,
• dan asimetris.

Menariknya, banyak siswa mulai mencoba membuat komposisi yang unik meskipun tidak sepenuhnya sama antara sisi kanan dan kiri gambar mereka.

Pendekatan seperti ini membantu siswa lebih percaya diri dalam berkarya tanpa takut salah.

Menggambar Tumbuhan dengan Prinsip Proporsi

Pada bab ini siswa belajar mengamati tumbuhan secara lebih detail.

Mereka mulai memahami konsep:

• ukuran,
• perbandingan,
• dan proporsi bentuk.

Biasanya guru mengajak siswa mengamati langsung daun, bunga, atau pohon di sekitar sekolah agar siswa belajar melalui pengalaman nyata, bukan sekadar melihat gambar di buku.

Kegiatan membuat sketsa awal juga membantu siswa berpikir lebih terstruktur sebelum menyelesaikan gambar akhir.

Mengenal Ragam Hias Nusantara

Materi ragam hias sering menjadi bagian yang menarik karena siswa mulai mengenal kekayaan budaya Indonesia melalui motif visual.

Mereka belajar membedakan:

• ragam hias flora,
• fauna,
• geometris,
• dan figuratif.

Selain menggambar ulang motif, siswa biasanya juga mulai berdiskusi tentang makna warna dan ciri khas daerah tertentu.

Pembelajaran seperti ini membantu siswa lebih menghargai keberagaman budaya Indonesia sejak dini.

Mengkreasi Pola Ragam Hias Baru

Di bab ini siswa mulai berperan seperti “desainer motif”.

Mereka belajar:

• menyederhanakan bentuk,
• melakukan stilisasi,
• dan menyusun pola menjadi komposisi yang harmonis.

Banyak guru melihat bahwa siswa sangat antusias ketika diberi kebebasan menciptakan motif versi mereka sendiri.

Pendekatan ini sangat baik untuk melatih kreativitas dan kemampuan berpikir artistik.

Seni dari Limbah Rumah Tangga

Materi ini biasanya menjadi salah satu aktivitas favorit siswa karena mereka dapat membuat karya dari barang bekas di rumah.

Siswa belajar memanfaatkan:

• botol plastik,
• kaleng,
• kardus,
• dan berbagai limbah sederhana lainnya.

Yang menarik, siswa mulai memahami bahwa karya seni juga dapat memiliki dampak positif terhadap lingkungan.

Dalam pendekatan Deep Learning, kegiatan seperti ini membantu siswa belajar bahwa kreativitas dapat menjadi solusi nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Membuat Karya dari Kertas Bekas

Pada proyek akhir, siswa diajak mengeksplorasi berbagai teknik pengolahan kertas seperti:

• menggulung,
• menyobek,
• membuat bubur kertas,
• hingga membentuk konstruksi sederhana.

Setiap siswa biasanya menghasilkan karya yang unik karena mereka bebas memilih teknik yang paling mereka kuasai.

Guru juga dapat melihat perkembangan keberanian siswa dalam mencoba ide baru selama proses pembelajaran berlangsung.

Download Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 5 Semester 2 Terbaru 2026

Bagi guru yang sedang menyiapkan asesmen pembelajaran, file soal dapat diunduh melalui link berikut.

File tersedia lengkap:

• pilihan ganda,
• isian singkat,
• uraian,
• dan kunci jawaban.

Guru juga dapat menyesuaikan kembali soal sesuai kebutuhan pembelajaran di sekolah masing-masing.

Strategi Evaluasi Seni Rupa yang Lebih Bermakna

Pada fase kelas 5 SD, siswa sebenarnya sudah mulai mampu merefleksikan hasil karya mereka sendiri. Karena itu, evaluasi pembelajaran sebaiknya tidak hanya fokus pada nilai akhir, tetapi juga proses berpikir kreatif siswa.

Dorong Siswa Menjelaskan Ide Karyanya

Guru dapat mengajukan pertanyaan sederhana seperti:

“Mengapa memilih warna tersebut?”
“Mengapa bentuk ini terlihat menarik menurutmu?”

Pertanyaan seperti ini membantu siswa belajar berpikir artistik dan lebih percaya diri menyampaikan pendapat.

Berikan Ruang untuk Bereksperimen

Tidak semua karya harus sama persis dengan contoh guru. Justru dalam pembelajaran Seni Rupa, ide-ide unik sering muncul ketika siswa mencoba teknik yang berbeda.

Hubungkan dengan Kehidupan Nyata

Materi tentang limbah rumah tangga akan terasa lebih bermakna ketika dikaitkan langsung dengan lingkungan sekitar siswa. Mereka akan memahami bahwa kreativitas juga bisa menjadi solusi sederhana untuk mengurangi sampah.

Hargai Proses Berkarya

Dalam pembelajaran Seni Rupa, keberanian mencoba, kemampuan bereksplorasi, dan perkembangan ide siswa sering kali lebih penting dibanding hasil akhir yang terlihat sempurna.

Penutup

Demikian informasi mengenai download soal sumatif Seni Rupa kelas 5 semester 2 terbaru 2026 yang telah disesuaikan dengan CP 046 Tahun 2025 serta pendekatan Deep Learning pada Kurikulum Merdeka.

Semoga file yang dibagikan dapat membantu guru menghadirkan evaluasi pembelajaran yang lebih kreatif, reflektif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.

Pada akhirnya, pembelajaran Seni Rupa bukan hanya tentang menghasilkan karya yang indah, tetapi juga tentang membangun keberanian siswa untuk berpikir, bereksplorasi, serta peduli terhadap lingkungan dan budaya di sekitar mereka.